参观仪器设备。

湘江新闻网4月1日讯（通讯员 龙晓妍 王德强）3月31日，望月湖街道湖中社区联合岳麓区湘江科普学会、望月湖第一小学学生及家长代表，以“家庭健康 互联网+科普”为主题，构建起家校社协同育人新场景，20余名学生在教育联合体构建的沉浸式课堂中，完成了一场别开生面的健康科普实践。

本次活动作为“科普教联体”的重要实践，依托社区科普e站实体平台，整合湘江科普学会专业资源、学校教育诉求及家庭健康需求，形成“专家导学-学校联学-家庭践学”三维联动机制。活动现场，科普导师叶清通过智能设备与云端资源的深度融合，将传统健康监测升级为跨场域学习体验。在血压监测实践环节，学生们通过电子设备生成的个性化数据报告，不仅掌握了基础医疗技能，更借助云平台将检测数据实时共享至家庭群组，实现“课堂习得－家庭应用”的教联闭环。

教联体框架下的特色实践区尤为引人注目。在人体成分分析环节，智能终端同步生成的家庭健康档案，为后续学校体育课程调整、家庭膳食改善提供科学依据；记忆力训练系统则接入学校智慧教育平台，形成个性化的学习能力提升方案。这种“社区实践采集－学校分析应用－家庭反馈优化”的协同模式，充分彰显教联体资源融通的创新价值。

“垃圾分类监督员”培养计划成为教联体协同育人的生动注脚。通过脚踏式智能装置与学校劳动教育课程的有机衔接，学生们将课堂习得的环保知识转化为家庭监督实践。社区网格员、学校辅导员与家庭三方通过专属数字平台实现监督数据互通，构建起生态文明教育的完整闭环。

“我们正着力打造校内外无缝衔接、线上线下资源互通”的科普教联体。社区工作人员龙晓妍表示，该模式通过建立常态化协同机制，已实现科普课程与学校科学课标对接、实践数据与家庭健康管理联通。湖中社区通过建立“社区资源枢纽、学校课程延伸、家庭实践反馈”的协同机制，破解传统科普教育场域分离、资源分散的难题。